Tareas del recorrido vital

29 marzo, 2016

2016

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COMITÉ CIENTÍFICO AMIE 2016. 5º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación . Campus Ramón y Cajal. Universidad de Sevilla. Avda. Ramón y Cajal, 1, 41018 Sevilla, España

9 febrero, 2016

DIDÁCTICA. Formación básica para profesionales de la educación

Filed under: Sin categoría — angelpiogonzalezsoto @ 17:07

Hoy me ha llegado (por fin) la 2ª Edc. de la obra: DIDÁCTICA. Formación básica para profesionales de la educación, de la que son editores Medina, A. y Domínguez, M.C. (2015).

Sus datos son: Editorial Universidad. Madrid. ISBN 978-84-7991-445-5.Didáctica

La obra recoge trabajos de diversos autores, pero, sobre todo, el trabajo colaborativo de tres compañeros de Tarragona: Fandos, M., Jiménez, J.M. y González A.P. En concreto nos referimos a los siguientes:

  • Directrices de la acción didáctica: cultura, diseño de competencias y contenidos formativos (pp 204  A 242)
  • Procesos y propuestas de enseñanza y aprendizaje: el sistema metodológico (pp. 244 a 277)
  • Innovación didáctica (pp. 322 a 354)

11 diciembre, 2015

Caminando por diciembre

Filed under: Sin categoría — angelpiogonzalezsoto @ 18:05

Una noticia institucional:

En el BOE del 7 de diciembre (http://www.mecd.gob.es/dms/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/0-cei/ficha/cei-2015/Resoluci-n-concesi-n–ltima-para-BOE-7-12-2015–2–.pdf) ha salido la relación de ayudas otorgadas a los CEIS (Centros de Excelencia Internacional). En esa relación la URV figura la 6ª de España, con una concesión de 247.740 € (la primera es la universidad de Granada, que ha obtenido 322 k€ y a la que hay que felicitar muy efusivamente).Captura de pantalla 2015-12-11 a las 18.56.07

Un dato de equipo: Tenemos un nuevo artículo:

RENTA, A.I.; FANDOS, M JIMÉNEZ, J,M. y GONZÁLEZ, A.P. A(2015) Organisational and training factors affecting academic teacher training outcomes . Teaching in Higher Education

27 noviembre, 2015

MÁS NOVEDADES

Filed under: Sin categoría — angelpiogonzalezsoto @ 9:43

En el día de ayer, 26 de noviembre, presentó su tesis ante el correspondiente tribunal, MARINA CASANOVES DE LA HOZ, becaria del Grupo de Investigación ICE-FORTE.Logo Fortetesis02

El trabajo presentado lleva por título: “Biotechnology literacy of future teachers: A new educational aproach“.

Los directores de dicho trabajo de tesis han sido los miembros del Grupo: GONZÁLEZ SOTO y NOVO MOLINERO.

La calificación: Sobresaliente “cum lude”

NOVEDADES EN EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN

Filed under: Sin categoría — angelpiogonzalezsoto @ 9:28

Se ha recibido el siguiente comunicado:

01
“Como responsable de la propuesta “Extended Learning Time”: contribuyendo a generar vocaciones científicas en contextos en riesgo de exclusión social con
referencia FCT-15-9619, le comunicamos que, de conformidad en lo dispuesto en el apartado 12.3 de las bases de la convocatoria, en el día de hoy se ha procedido a la publicación en la web  http://www.convocatoria.fecyt.es del contenido de la resolución provisional.

De conformidad con la apartado 13 de la Convocatoria, dispone de un plazo máximo e improrrogable de 10 días hábiles para formalizar, en su caso, la aceptación, renuncia o exposición de las alegaciones a la propuesta de resolución provisional.

Asimismo, desde el área de usuario de la solicitud, tiene acceso a la ficha básica con la información del proyecto que se haría pública en el caso de que su proyecto resultara receptor de una ayuda.

Puede plantear cualquier consulta sobre esta comunicación escribiendo a convocatoria@fecyt.es

Reciba un cordial saludo. FUNDACIÓN ESPAÑOLA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA”.

La responsable de la Propuesta es la Dra. Carme García Yeste y los componentes de Grupo de Trabajo son: Dr-Aitor Gómez, Dra. Ana Inés Renta, Dr. Joan Cabré,  Dra. Maite Novo y y Dr. Zoel Salvadó (además de gente del IPHES  y de la Universitat de Girona).

El proyecto ha conseguido una puntuación de  92 puntos sobre un total de 100.

21 noviembre, 2015

Metodologías innovadoras, impacto y transformación Social

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El próximo miércoles, dias 25 de noviembre, tendrá lugar por la mañana un seminario titulado: Metodologías innovadoras, impacto y transformación Social, en el que intervendrán losimágenes alum URV investigadores del Grupo ICE-FORTE&MIDES, Dra. Julia Szalai de la Universidad Central Europea (Budapest) y el Dr. Aitor Gómez, profesor de la URV e Investigador Principal del proyecto SALEACOM, ambos con una amplia trayectoria en el ámbito de las mitologías de investigación y superación de la exclusión educativo de colectivos vulnerables.

El Seminario se organiza dentro del Proyecto SALEACOM, financiado por el 7º Programa Marco de la Comisión Europea y que está Coordinado por la URB. En el mismo participan universidades de 6 países.

SEMINARI Metodologies innovadores, impacte i transformació social

5 noviembre, 2015

Socialización preventiva de la violencia de género

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Acaba de aparecer la obra: “Socialización preventiva de la violencia de género”, uno de cuyos autores es Oriol Ríos González, miembro de nuestro Grupo de Investigación y que recientemente ha conseguido que la Revista de la que es Editor figure en Scopus. Ambas cosas le hacen merecedor de figurar aquí de un modo especial.

Esta publicación se centra en dos temáticas relevantes en el marco de la línea de investigación en “Socialización preventiva de la violencia de género” desarrollada por el centro de investigación CREA. Estas dos temáticas son: el amor ideal y las nuevas masculinidades alternativas. Se recoge la investigación científica existente sobre violencia de género que explica las bases científicas de la socialización preventiva de la violencia de género, haciendo hincapié en el amor ideal y en las nuevas masculinidades. Se identifican vinculaciones entre amor ideal y violencia de género. Se analizan los modelos de masculinidad y su vinculación con el atractivo. A continuación, se presentan los datos del trabajo de campo a tres niveles a) cuestionarios a jóvenes y adolescentes b) entrevistas y grupos de discusión a jóvenes y adolescentes y el seguimiento de centros educativos que están implementando acciones en la línea de socialización preventiva de la violencia de género. Para finalizar, a partir de las conclusiones, se ofrecen unas orientaciones de actuación de socialización preventiva de la violencia de género.

Unidad editora: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Propuesto por: Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE)

Autor/es: Burgués de Freitas, Ana ; Castro Sandúa, Marcos ; Cortés Camacho, Marta ; Flecha García, Ramón; Giner Gota, Giner Gota ; Catalin Mara, Liviu ; Martín Gómez, Carmen ; Melgar Alcantud, Patricia ; Merodio Alonso, Guiomar ; Oliver Pérez, Esther ; Padrós Cuixart, María ; Puigvert Mallart, Lidia ; Pulido Rodríguez, Cristina ; Ríos González, Oriol ; Ruiz Eugenio, Laura ; Valls Carol, Rosa ; Vidu Afloarei, Ana ; Villarejo Carballido, Beatriz

Otras menciones de responsabilidad: Duque Sánchez, Elena (Coord.) ; Boulahrouz Lahmidi, Meriam ; Oto Vergés, Estefanía ; Ramos Carrasco, Alicia (Cols.)

  • Año edición: 2015
  • Materias: Violencia de Género
  • Idioma: español
  • Visualizaciones: 338
  • Veces descargado: 51

15 octubre, 2015

Consecuencias de un trabajo de investigación

Filed under: Sin categoría — angelpiogonzalezsoto @ 16:17

El proceso de elaboración de la Tesis Doctoral que hemos anunciado en la entrada anterior ha dado lugar a una serie de trabajos de divulgación, sin los cuales no tendría ni sentido ni validez suficiente lo realizado. En aras de dejar constancia de ese valor, queremos dejaron enunciado aquí, desde el orgullo del trabajo realizado.

PUBLICACIONS

  • González, A., Casanoves, M., Barnett, J., Novo, M. (2013). Biotechnology literacy: Much more than a gene story. International Journal of Science in Society Vol.4 Issue 2 pp. 27-35.
  • Salvadó, Z., Casanoves, M., Novo, M. (2013). Building bridges between biotech and society through STSE education. International DEMESCI-Journal of Deliberative Mechanisms in Science Vol.2 No.1 July 2013 pp. 62-74.
  • Casanoves, M., González, A., Salvadó, Z., Haro, J. and Novo, M. Knowledge and Attitudes towards Biotechnology of Elementary Education pre-service Teachers: The First Spanish Experience. International Journal of Science Education (Submitted on september 2014, first revision sent on February 2015, second revision sent August 2015).
  • Captura de pantalla 2015-07-01 a las 14.10.29Casanoves, M., Salvadó, Z., González, A., Valls, C. and Novo, M. Learning genetics through a scientific inquiry game. Journal of Biological Education (Accepted on October, 2015).

PAPERS TO BE SUBMITTED

  • Casanoves M., Haro J., Salvadó Z., Gericke N. and Novo M. A comparison across Europe: Swedish and Spanish pre-service teachers’ knowledge and attitudes towards Biotechnology.
  • Casanoves, M., Solé, A., Salvadó, Z., Valls, C.and Novo, M. Assessment of a scientific inquiry game about genetics for pre-service teachers: a comparison between students from Sweden and Spain.

CONTRIBUCIONS A CONGRESOS

  • Casanoves, M., Salvadó, Z., Novo, M., Jiménez, J.M. y González A.P. (2014). Estudio sobre los conocimientos y las actitudes en biotecnología de les futuros profesores. III Congreso de Docentes de Ciencias (Biología, Geología, Física y Química), Madrid.
  • Casanoves, M.; Salvadó, Z.; Garcia, A.; Ramírez, N.; Haro, J.; González, A.P. y Novo, M. (2014). Alfabetización medioambiental de los futuros profesores. Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI). <Modelos flexibles de formación: Una respuesta a las necesidades actuales>, Tarragona.
  • Casanoves, M.; Salvadó, Z.; Haro, J.; Jiménez, J.M.; González, A.P. y Novo, M. (2014). Knowledge and attitudes towards biotechnology of elementary education pre-service teachers in Spain. ECER <The Past, Present and Future of Educational Research in Europe>, Porto.

NUEVA TESIS DOCTORAL

Filed under: Sin categoría — angelpiogonzalezsoto @ 16:04

Ayer se presentó e la Escuela De Doctorado, una vez pasados los trámites del Departamento, la Tesis Doctoral, elaborada por MARINA CANANOVES DE LA HOZ y dirigida por Los Drs. Ángel-Pío González Soto, del Departamento de Pedagogía y la Dra. María Teresa Novo, del Departamento de Bioquímica y Biotecnología, bajo el título: BIOTECHNOLOGY LITERACY OF FUTURE TEACHERS: A NEW EDUCATIONAL APPROACH.Logo Forte

El tribunal queda compuesto de la siguiente forma:

Tribunal Titular:

  • PRESIDENTE: JOSÉ MIGUEL JIMÉNEZ GONZÁLEZ. Departament de Pedagogia/Universitat Rovira i Virgili. España.
  • SECRETARIO:JOSÉ MANUEL PÉREZ MARTÍN. Universidad Camilo José Cela. Madrid. España
  • VOCAL:NIKLAS GERICKE. Departamento : Biology Departament/Karlstad University. Suecia

Tribunal Suplente:

  • AITOR GÓMEZ GONZÁLEZ. Departament de Pedagogia/Universitat Rovira i Virgili. España
  • MÓNICA FERNÁNDEZ MORILLA. Departament d`Educació. Universitat Internacional de Catalunya. España
  • JEREMY CASTERA. Unidad : -UNIVERSITÉ D`AIX-MARSEILLE. Francia.

Evaluados Externos:

  • Dr. John Barnett (Universitat of Western Ontario)
  • Dr. Pierre Clement (Universitat d’Aix-Marseille).

19 julio, 2015

Nuevas contribuciones

Filed under: Sin categoría — angelpiogonzalezsoto @ 17:27

Ha sido aceptado el trabajo presentado por Ana-Inés Renta, Manel Fandos, José-Miguel Logo ForteJiménez y yo mismo que, bajo el título  “School And Workplace Factor Moderators On The Development Of Professional Competencies In Initial Vocational Education”
 ECER 2015 in Budapest (8 to 11 September 2015).

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