PRESENTACIÓN

Ayer, día 10, tuvo lugar el acto de presentación de los resultados de la Investigación: “La mejora de la convivencia y el aprendizaje en los centros educativos de Primaria y Secundaria con alumnado inmigrante”, del Programa I+D+I del periodo

2008-2011.

La Investigadora principal ha sido la Profesora de la URV y miembro del Grupo FORTE CARME GARCÍA YESTE y en dicho trabajo han participado, aparte de la URV, las Universidades del País Vasco, la de Zaragoza, Valladolid, Central de Barcelona y La Salle, aparte del CREA

Tesis

Ayer, día 27, presidí el acto de defensa de la tesis doctoral titulada: “El proyecto eduCAT1x1 y su impacto en la asignatura de Lengua Castellana. Un primer análisis desde las Terres de l`Ebre.” Realizada por JUAN GONZÁLEZ MARTÍNEZ, del Departamento de Pedagogia y dirigida por las profesoras Mercé Gisbert y Cinta Espuny. El acto tuvo lugar en el Campus de “Terres de l’Ebre” de Tortos

 

Formaron parte del tribunal ADOLFINA PÉREZ GARCIA, de la UIB y JORDI ADELL SEGURA de la UJI.

 

Comunicación CIDUI

Notificación de aceptación de Comunicación en el CIDUI 2012 (Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación): http://www.cidui.org/

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Submission Details
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Contribution ID: 192
Type           : Oral presentation
Title          : The Impact of Continuing Professional Training in Teaching
University Practice. A study of its application into teaching practices.
Author(s)      : Renta Davids, Ana Ines; Jimenez González, Jose Miguel;
González Soto, Angel Pío; Fandos Garrido, Manel
Presenting Author : Renta Davids, Ana Ines

COMENIUS REGIO

Estos días he recibido la certificación de mi participación en el Proyecto BIODIVERSITÉ: JARDINS ROMAINS ET JARDINS DE LOIRE. BIODIVERSIDAD: JARDINES ROMANOS Y JARDINES DEL LOIRE, con código de la Agencia Nacional del Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE) 2010-1-FR1-COM13-14547 2, aprobado en la convocatoria del “Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) 2010 de la Unión Europea, Programa sectorial Comenius, subprograma COMENIUS-REGIO.

En el proyecto han estado involucrados los Ayuntamientos de Tarragona y de Orleans, el Museo de Historia de Tarragona, la Escuela de Prácticas de Tarragona, el Museo Arqueológico de Tarragona y el ICE de la URV.

El proyecto se ha desarrollado durante el periodo comprendido entre el 1 de agosto de 2010 y el 31 de julio de 2012 y ha contado con una dotación económica de 6.610,50 €.

Ver: http://www.ice.urv.cat/blog/comeniusregio/

Ayer, día 15, desarrollamos los trabajos de validación de la investigación llevada a cabo con FORMACIÓN 2020 : LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

 

Los trabajos de esta investigación (AAII/2011_06) han podido concluirse gracias a la ayuda del Gobierno de Aragón (Instituto Aragonés de Empleo) y el Ministerio  de Empleo y Seguridad Social.

Puede parecer a los entendidos en la aplicación de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje que el tema es obvio, pero no debe olvidarse que no hay referentes sobre las redes en la FORMACIÓN PARA EL EMPLEO y de eso de trataba, de ver si las redes sociales permiten generar nuevas sinergias entre los miembros del entorno formativo, facilitan la información, la organización de eventos, el compartir recursos y proyectan y consolidan las relaciones interpersonales una vez que se ha terminado la formación en el mundo de la formación para el empleo.

Dentro de unos días dejaremos referencias del trabajo que ahora solo anotamos.

Otro Artículo

Se ha abierto al público el número 19 de la Revista Electrónica FORMACIÓN XXI (http://formacionxxi.com/porqualMagazine/do/get/magazine/2011/12/text/xml/19.xml.html).

Entre las aportaciones que recoge se encuentra: “25 años de formación para el empleo”, de la que soy autor y que puede verse directamente en esta dirección:

http://formacionxxi.com/porqualMagazine/do/get/magazineArticle/2011/12/text/xml/XXV_anos_de_formacion_para_el_empleo.xml.html

Universidad de Lleida

Hoy he estado en la Universidad de Lleida, presidiendo la defensa de la tesis del profesor Mexicano Ricardo Juárez Lorenzo: “El Proyecto MARACAS, una estrategia de educación integral para niños y jóvenes que transforma la realidad social a través de la actividad física”. Se trata de un trabajo educativo-social de mucho interés y más aún para el contexto que toma como referencia: Ciudad Juárez en el el Estado de Chihuahua de México.

Papeles que van marcando la vida

HUELVA

He estado en Huelva. Allí he compartido con José Antonio Torres (Jaén), Juan Antonio Morales (Sevilla), Margarita Córdoba (Huelva), Jerónima Ipland (Huelva) y Asunción Moya (Huelva). El encuentro ha servido para juzgar un buen trabajo de Tesis Doctoral. El presentado por la Profesora Portuguesa ANA PAULA JORGE DE MELO. Su trabajo ha sido minucioso, cuidado, actual, honesto…y muy bien expuesto y defendido.

Los amigos y trabajos así hacen glorioso el esfuerzo de desplazarse y generan un sentimiento de satisfacción que es muy difícil de conseguir en nuestro mundo universitario. Ojalá que la nueva doctora cree “escuela” (y lo digo en más de un sentido). Mi enhorabuena a ella y a su directora y mi agradecimiento por la oportunidad brindada.

Para la historia personal

Hoy he recibido los certificados que acreditan mi participación en dos trabajos de investigación desarrollados en el ámbito de mi Universidad durante el año 2011:

1. “Diseño de un espacio virtual de formación basado en la movilidad y el uso de recuerdos para el el aprendizaje y la investigación” (C04)

2. “Aplicación de la competencia digital en la formación universitaria” (C03)